口口声声造句三年级怎么写最好_囗口声声的意思

2024-05-09 18:19:49

大家好，今天我想和大家探讨一下“口口声声造句三年级怎么写最好”的应用场景。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来探讨吧。

1.口口声声是贬义词吗

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3.声声怎么造句

4.用口、耳、目、手、足、站、坐怎么造句？

口口声声造句三年级怎么写最好_囗口声声的意思

口口声声是贬义词吗

口口声声这个词并不一定是贬义词。

口口声声它通常用来形容某人反复声明或强调某一观点或主题，有时可能带有一定的夸张或虚假的成分，但并不一定表示贬低或批评。一个人可能会说：他口口声声地说自己有多么爱她，但实际上并没有付出任何行动。这里，口口声声表示的是这个人反复强调自己有多么爱她，但实际上他的行为并没有表现出这种爱。这并不一定是在批评他，而只是描述他的言行不一致。

在某些情况下，口口声声可能带有贬义。例如，如果一个人只是为了讨好别人或达到自己的目的而口口声声地表示关心或支持，但实际上并没有任何实际行动，那么这种行为就可能被视为虚伪或做作，带有贬义。

口口声声是否是贬义词取决于上下文和使用情境。如果它强调的是真实的、积极的情感或行为，那么它可能是一个中性词或褒义词。但如果它强调的是虚假的、消极的行为或态度，那么它就可能是一个贬义词。

口口声声的造句：

1、她口口声声地说自己会保护我，但实际上只是在利用我。

2、他口口声声地说爱我，但从未真正为我付出过。

3、这些政治家口口声声地说要为人民服务，但实际上只是为了自己的私利。

4、口口声声地说要减肥，但实际上却一直在吃高热量的食物。

5、这位歌手口口声声地说自己没有抄袭，但实际上他的歌曲与别人的作品非常相似。

6、口口声声地说要努力工作，但实际上却一直在偷懒。

7、这位作家口口声声地说自己的作品是原创的，但实际上却有大量抄袭的成分。

8、口口声声地说要追求真理，但实际上却一直在说谎。

9、这位医生口口声声地说会保护病人的隐私，但实际上却经常泄露病人的个人信息。

10、口口声声地说要改变自己，但实际上却一直在原地踏步。

11、这位明星口口声声地说自己没有整容，但实际上她的容貌却发生了明显的变化。

12、口口声声地说要尊重他人，但实际上却一直在侮辱别人。

13、这位老师口口声声地说要教育好学生，但实际上却经常歧视某些学生。

14、口口声声地说要保护环境，但实际上却一直在破坏自然生态。

15、他口口声声地表示不接受贿赂，可实际上呢？细想一下，他接受的贿赂还少吗？

造句..`/.

（1）那可是（白花花）的银子啊,不知道可以买多少个面包了。

（2）雾很大，四下里（白茫茫）。

（3）（白皑皑）的雪铺满田野。

（1）向山下望去，是一片（绿油油）的稻田和一排排整齐的农舍。

（2）（绿莹莹）的豌豆像翡翠一样。

（3）大力水手喜欢吃（绿生生）的菠菜。

（1）喝了几杯酒，脸上（红扑扑）的。

（2）太阳升起来了，东边的天空变得（红彤彤）的。

（3）满山遍野都是（红艳艳）的杜鹃花。

（1）麦子熟了，像一片（黄灿灿）的金子。

（2）（黄澄澄）的梨子挂在树上，沉甸甸的，把树枝都压弯了。

（1）天空（灰沉沉）的，像是要下雨的样子。

（2）他挨了一顿训斥，（灰溜溜）地走出来。

（3）夜色（灰蒙蒙）的，周围一片寂静。

（1）天已经放晴，残留的几片云现出了（亮晶晶）的边缘。

（2）哈利握着一把（亮铮铮）的利剑。

（3）灯火通明，照得礼堂（亮堂堂）的。

（1）他嘴边沿长着圈（黑乎乎）的胡子，远看像贴着块黑丝绒。

（2）天（黑沉沉），想必快要下雨了。

（3）隧道里头（黑洞洞）的，伸手不见五指。

（4）部队趁着（黑蒙蒙）的夜色急速前进。

（5）广场上（黑压压）的站满了人。

（1）（金灿灿）的阳光洒满大地。

（2）（金煌煌）的琉璃瓦在阳光下闪闪发光。

（3）蜗牛捧着（金闪闪）的奖杯回家了。

（1）小明捧着奖状（乐呵呵）地走进家门。

（2）我心里却像吞了一颗青梅，（酸溜溜）的还带点苦味儿。

（3）小狐狸突然不见了，我心底（空落落）的。

（4）看着丰收在望的庄稼，农民心里（美滋滋）的。

（5）她像蜗牛一样,（慢吞吞）地整理书包。

（1）一张灰黄脸，（皱巴巴）的像大叶柞树皮，七横八岔，满是沟坎。

（2）初冬的风吹在身上，（凉飕飕）的。

（3）秋天到了，树叶凋零，很多树枝（光秃秃）的。

（4）妈妈烧的饭菜（香喷喷）的。

（5）每次看着她（水灵灵）的双眼,我都会想起失去的纯真童年。

（6）羽毛（轻飘飘）地在空中舞蹈。

参考答案：

拟声词专项练习

一按要求填写正确的拟声词。

风声

呼呼：北风呼呼地吹。

萧萧：形容风声淅沥等。

雷声

咔嚓：形容雷声。

隆隆：形容剧烈震动的声音。

轰隆：形容雷声。

雨声

滴嗒：形容小雨。

滴沥：雨水下滴的声音。

水声

咕嘟：液体沸腾水流涌出或大口喝水的声音。

淙淙：流水的声音。

滴答：或嘀答，形容水滴落下的声音。

咕噜：水流动的声音。

汩汩：水流动的声音。

扑哧：形容水挤出的声。

鸟声

布谷：摹仿布谷鸟的叫声。

哑哑：形容乌鸦叫声。

咕咕：形容斑鸠等的叫声。

啾啾：形容许多小鸟一齐叫的声音，也形容凄厉的叫声。

刷啦：形容迅速擦过去的短促的声音。

扑棱：形容翅膀抖动的声音。

虫声

唧：如：唧唧（虫叫声）。

禽声

喔喔：形容公鸡叫的声音。

嘎嘎：形容鸭子叫声。也作呷呷。

咕咕：母鸡的叫声。

呱呱：形容鸭子的响亮叫声。

猫声

喵喵：形容猫叫的声音。

咪咪：形容猫叫的声音。

畜声

咩咩：形容羊叫的声音。

哞哞：形容牛叫的声音。

萧萧：形容马叫声。

哼哧：形容粗重地喘息。

人声

吁吁：形容出气的声音。

扑哧：又噗嗤，形容笑声。

喃喃：连续不断地小声说话的声音。

朗朗：形容读书的声音。

牙牙：形容婴儿学说话的声音。

哈哈：形容笑声，大多叠用。

叽里咕噜：形容说话别人听不清楚或听不懂。

呱呱：小儿哭声。

AAA型

呜呜呜嘻嘻嘻呵呵呵哈哈哈

啦啦啦嗡嗡嗡呱呱呱轰轰轰

嘟嘟嘟咕咕咕笃笃笃咚咚咚

AAB型

叮叮当滴滴答咚咚锵

ABB型

哗啦啦轰隆隆淅沥沥

AAAA型

当当当当哗哗哗哗嘻嘻嘻嘻哈哈哈哈

AABB型

哔哔剥剥滴滴答答嚓嚓嘎嘎叽叽喳喳

乒乒乓乓唠唠叨叨嘟嘟囔囔哗哗啦啦

ABAB型

哗啦哗啦咕咚咕咚淅沥淅沥

哔里哔里呼噜呼噜当郎当郎

叮当叮当轰隆轰隆扑通扑通

咕噜咕噜叮咚叮咚咯吱咯吱

ABCD型

噼哩啪啦呜里哇啦丁铃当郎叽哩呱啦

叮铃当啷唏哩哗啦霹哩叭啦叽里咕噜

ABCA型

咚得隆咚锵不隆锵

二、用单音节拟声词填空，使句子更加生动。

1、噗，一口气吹灭了灯。

2、吧的一声，树枝折断了。

3、车子嚓的一声站住了。

4、哗的一声，水泼下来了。

5、噌的一声，划着了火柴。

6、哧的一声，撕下一块布来。

7、哇的一声大哭起来。

8、火车嗖的一下过去了。

9、啪，打了一耳光。

10、乓的一声，惊动了我。

11、乌鸦砉的一声飞了。

三、用单音节拟声词填空，使句子更加生动。

1、心里怦怦地跳着

2、他咯咯地笑着。

3、喇叭嘟嘟响。

4、河水汩汩地流入田里。

5、他嘿嘿冷笑一声。

6、蜜蜂嗡嗡地飞过去。

7、小鸡叽叽地叫。

8、小鸭嘎嘎地叫。

9、小猫喵喵地叫。

10、小狗汪汪地叫。

11、小羊咩咩地叫。

12、小牛哞哞地叫。

13、喜鹊喳喳地叫。

14、小雨唰唰下个不停。

15、子弹咝咝地从头上飞过。

16、镗镗的锣声把我惊醒了。

17、宝剑铮铮作响。

18、老鼠吱吱叫。

19、小虫唧唧地叫。

20、小鸟啾啾地叫。

21、小溪潺潺地流着。

22、小河淙淙地流着。

四、用AB型拟声词填空，使句子更加生动。

1、刷啦一声，柳树上飞走了一只鸟儿。

2、小孩咿呀学话。

3、吧唧的一声，木板倒在水里。

4、吧嗒的一声，门关上了。

5、忽听得喀嚓一声，树枝断了。

6、大树嘎叭的一声被风吹折了。

7、他忽然听到后屋里咯噔响了一声。

8、咕咚，不知什么东西落了下来。

9、哐啷的一声把锅掉在地上。

10、轰隆，打了一声雷。

11、他噗哧一声笑了。

12、泉水咕嘟地往外冒。

13、他咕嘟地喝了大碗水。

14、传来了劈啪的枪声。

15、他端起一杯水咕噜一口就喝完了。

16、他喉咙里呼噜地老响。

17、扑棱一声，飞起一只水鸟

五、用ABAB型拟声词填空，使句子更加生动。

1、木板压得嘎吧嘎吧直响。

2、扁担压得咯吱咯吱直响。

3、锅咕嘟咕嘟地开起来。

4、肚子里咕噜咕噜直响。

5、小猫咪呜咪呜地叫。

一、在括号里填上表示颜色的ABAB式的词语。

（1）（蔚蓝蔚蓝）的天空和（雪白雪白）的云朵相映照，远远望去，真是令人心旷神怡。

（2）一阵风吹来，（金黄金黄）的油菜花翻起了金色的波浪。

（3）（火红火红）的太阳高高挂在蓝天上，照耀着大地。

（4）我走在田间小路上，（嫩绿嫩绿）的麦苗在向我招手。

（5）棉花姑娘的病好了，长出了（碧绿碧绿）的叶子，吐出了（雪白雪白）的棉花。

（6）花园里百花盛开，有（火红火红）的海棠花，有（雪白雪白）的玉兰花，还有（金黄金黄）的迎春花。

二、选择正确的词语填空。

布置布置打扫打扫

1、过年了，我们要（打扫打扫）卫生，干干净净地过年！

2、开学典礼前，同学们都帮忙（布置布置）会场！

讨论讨论商量商量

1、参加夏令营的事，我还要跟妈妈（商量商量）。

2、明天，我们要开会（讨论讨论）新的营销计划。

表扬表扬鼓励鼓励

1、学习有了进步，就应该好好地（表扬表扬）。

2、对成绩落后的学生，要多（鼓励鼓励）。

研究研究考虑考虑

1、你再（考虑考虑）我们提出的条件。

2、同学们课后再好好（研究研究）这个问题。

品尝品尝欣赏欣赏

1、请您（品尝品尝）我们新出的甜品。

2、让我们一起（欣赏欣赏）这首曲子。

一、根据意思，写出AABB式的词语。

安安稳稳：形容十分安定稳当。

沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹。形容人声喧闹。

纷纷扬扬：形容雪花飘落。

风风火火：形容急急忙忙，冒冒失失的样子。

风风雨雨：不断地刮风下雨。比喻障碍重重。又比喻时代动荡，谣言纷传。

鬼鬼祟祟：古人想象中的鬼怪或鬼怪出而祸人，指行动偷偷摸摸，不光明正大。

浩浩荡荡：原形容水势广大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

家家户户：每家每户，指所有的人家。

结结巴巴：形容说话不流利。

口口声声：形容一次一次地说，或经常说。

林林总总：形容众多。

婆婆妈妈：形容人动作琐细，言语罗唆。也形容人感情脆弱。

三三两两：三个两个地在一起。形容人数不多。

生生世世：指今生、来世以至永世。

偷偷摸摸：形容瞒着别人做事，不敢让别人知道。

吞吞吐吐：想说，但又不痛痛快快地说。形容说话有顾虑。

唯唯诺诺：形容自己没有主意，一味附和，恭顺听从的样子。

熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。

心心念念：心里老是想着，指想做某件事或得到某种东西。

形形色色：指各式各样，种类很多。

洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断。

郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。

原原本本：从头到尾按原来的样子，指详细叙述事情的全部起因和整个过程，一点不漏。

战战兢兢：形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。

朝朝暮暮：每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。

吹吹打打：指各种乐器的合奏，也用以形容故意渲染某种言行或事物，吸引别人注意。

大大咧咧：形容待人处事随随便便，满不在乎。

嘟嘟哝哝：连续地小声地自言自语。有时也带有抱怨的意思。

慌慌张张：形容举止慌张，不稳重。

昏昏沉沉：形容人神志不清的样子。

拉拉扯扯：以手牵牵拉拉。借指拉扯私欲关系。

唠唠叨叨：说话啰嗦，一说起来没个完。

踉踉跄跄：走路不稳，走路歪歪斜斜的样子。

零零星星: 零碎的，少量的。形容零散而不完整。

马马虎虎: 指还过得去。亦形容做事不认真，不仔细。

忙忙碌碌: 形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。

明明白白: 清清楚楚，明确无误正大光明。

七七八八: ①犹言差不多。②犹言零零碎碎，各式各样。

日日夜夜: 每天每夜。形容延续的时间长。

斯斯文文：形容举止文雅。

条条框框：被视为固定的、不能变通的条例规定。

星星点点：①形容多而分散。②形容少许或细碎。

摇摇摆摆：①形容主意不定。②行走不稳的样子。③坦然自得的样子。

隐隐约约：指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。

子子孙孙：子孙后裔世世代代的意思。

二、按AABB式填空。

马马虎虎左左右右孤孤单单

普普通通嘻嘻哈哈清清楚楚

吞吞吐吐仔仔细细唠唠叨叨

兢兢业业啰啰唆唆恭恭敬敬

叽叽咕咕整整齐齐老老实实

三、在括号里填上AABB式的词语。

（开开心心）的笑声（叮叮咚咚）的鼓声（噼噼啪啪）的鼓掌声

（闪闪烁烁）的星群（清清新新）的空气（明明白白）的道理

（大大小小）的队伍（模模糊糊）的记忆（鼓鼓囊囊）的气球

（弯弯曲曲）的小路（清清亮亮）的双眼（纷纷扰扰）的世界

（平平淡淡）的日子（清清楚楚）的痕迹（整整齐齐）的书桌

（风风火火）的匆匆（模模糊糊）的影儿（郁郁葱葱）的树林

（工工整整）地书写（认认真真）地表演（真真切切）地看见

（慢慢腾腾）地走来（轻轻松松）地跨过（慌慌张张）地跑过

四、加上AABB式的词语，使句子表达的意思更具体。

1、我们的祖先（世世代代）在这里居住。

2、大石头（严严实实）地遮住了李四光的身影。

3、这件事（的的确确）是小明做的。

4、人们（欢欢喜喜）地庆祝祖国母亲的生日。

5、大家在阅览室里（安安静静）地看书。

6、明天学校组织郊游,大家都高高兴兴地回家准备去了.

7、值此新春来临之际,祝大家日子过得红红火火。

8、教室被我打扫得（干干净净）。

9、他（踉踉跄跄）跑出去，几乎是从楼梯上滚下来的。

10、过春节的时候，（家家户户）张灯结彩，很是热闹。

11、在语文学习中，字要（规规矩矩/端端正正）地写，话要（清清楚楚）地说，课文要（仔仔细细）地读，练习要（踏踏实实/工工整整）地做，作文要（认认真真）地完成。

一、根据意思，写出ABCC式的词语。

众目睽睽:指在广大群众注视之下。

忠心耿耿:忠诚的样子,形容非常忠诚。

言之凿凿:形容说得非常确实。

野心勃勃:形容野心非常大。

衣冠楚楚:衣帽穿戴得很整齐，很漂亮。

余音袅袅:形容音乐悦耳动听，令人沉醉。

忧心忡忡:忧虑不安的样子,形容心事重重，非常忧愁。

仪表堂堂：形容人的容貌端正。

杨柳依依：古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。

议论纷纷：各种意见的言论多而杂乱。

想入非非：想到非常玄妙虚幻的地方去了，形容完全脱离现实地胡思乱想。

喜气洋洋：充满了欢喜的神色或气氛。

兴致勃勃：形容兴头很足。

血债累累：指杀人很多，罪恶极大。

信誓旦旦：誓言说得真实可信。

血迹斑斑：形容留下的血迹很多。

小心翼翼：本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

行色匆匆：行走或出发前后的神态举止急急忙忙的样子。

雄心勃勃：形容雄心很大，很有理想。

文质彬彬：原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌。

温情脉脉：形容饱含温和的感情，很想表露出来的样子。

威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。

无所事事：闲着什么事都不干。

桃之夭夭：喻事物的繁荣兴盛。亦形容逃跑。桃，谐音“逃”，有时含诙谐义。

天网恢恢：比喻作恶的人一定难逃惩罚

铁板钉钉：①犹言硬碰硬。比喻说话办事坚决、干脆。②比喻已成定论。

神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。

杀气腾腾：形容充满了要杀人的凶狠气势。

生气勃勃：形容人或社会富有朝气，充满活力。

死气沉沉：形容气氛不活泼。也形容人精神消沉，不振作。

生机勃勃：形容有旺盛的生命力。

书声朗朗：形容读书声音清朗而响亮。

人才济济：形容有才能的人很多。

人心惶惶：惊惶不安的样子，人们心中惊惶不安。

热气腾腾：热气盛大，比喻情绪高涨，气氛热烈。

气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。

千里迢迢：形容路途遥远。

气势汹汹：气势很盛的样子，形容气势凶猛。

情意绵绵：形容情意深长，不能解脱。

怒气冲冲：形容愤怒得气呼呼的样子。

暮气沉沉：形容精神萎靡不振，缺乏朝气

目光炯炯：两眼明亮有神。

两手空空：形容人手头很紧，一个钱也没有。

来去匆匆：形容来和去迅速。

苦海茫茫：穷无尽的苦难。

饥肠辘辘：肚子饿得咕咕直响，形容十分饥饿。

含情脉脉：饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。

虎视眈眈：像老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善，伺机攫取。

顾虑重重：一层又一层的顾虑。形容顾虑极多，难于放手行事。

风尘仆仆：形容旅途奔波，忙碌劳累。

风雨凄凄：风雨交加，清冷凄凉。

福寿绵绵：福多寿高。是祝颂之辞。

负债累累：形容负债甚多

大腹便便：形容肥胖的样子。

大名鼎鼎：形容名气很大。

得意洋洋：形容称心如意、沾沾自喜的样子。

长夜漫漫：漫长的黑夜无边无际。多用来比喻社会的黑暗。

白发苍苍：形容年迈而头发花白。

薄暮冥冥：傍晚时天气昏暗。

白雪皑皑：多用来形容霜雪，洁白的积雪银光耀眼。

板上钉钉：比喻事情已经决定，不能改变。

波光鳞鳞：形容波光像鱼鳞一样层层排列。

一、填ABCC式的词语。

怒气冲冲秋风习习来势汹汹磨刀霍霍

小时了了此恨绵绵忧心忡忡来势汹汹

秋雨绵绵暮气沉沉夏日炎炎书声朗朗

人言藉藉无所事事秋风瑟瑟热气腾腾

长夜漫漫风雨凄凄虎视眈眈气息奄奄

得意扬扬果实累累秋波盈盈春雨绵绵

三、加上ABCC式的词语，使词语表达的意思更具体。

疼得（气息奄奄）气得（怒气冲冲）吃得（大腹便便）

痒得（可怜兮兮）哭得（泪眼汪汪）笑得（得意洋洋）

四、加上ABCC式的词语，使词语表达的意思更具体。

1、天网恢恢万象疏，一身亲到华山区。

2、这个病人已经气息奄奄，医生也已无力挽回了。

3、就在这时候，从门外闯进了一位气势汹汹中年农妇。

4、新来的语文教师戴着一副近视镜，身穿一身学生装，显得文质彬彬。

5、十个英姿勃勃的姑娘，像十只带火比翼的彩燕。

6、列车已经远去，但她还是含情脉脉地伫立在那儿，忘记了回家。

7、宋朝选拔官员一向总是选所谓老成稳健之士，所以朝廷中就充满了白发苍苍、暮气沉沉的人。

8、全班同学早就集合好，兴致勃勃地向野游地进发了。

9、波光粼粼的湖面上，渔帆点点。

10、洪水虽然来势汹汹，但我们的抗洪工程安然无恙。

11、他俩每天下午跑到宝塔下谈天，群众议论纷纷。

12、我们的语文老师是位（文质彬彬）文雅、有礼貌的人，他课讲得很好。我们读书的时候，教室里（书声朗朗）读书声响亮；进行小组讨论时，同学们又（议论纷纷）议论很多。同学们表现出色，老师夸我们班（人才济济）有才能的人很多。

一、根据意思，写出AABC式的词语。

休休有容:形容君子宽容而有气量。

代代相传:一代一代相继传授、流传。也作“世代相传”。

仆仆风尘:形容奔波忙碌，旅途劳累。

人人自危:一个人都感到随时有危险出现而恐惧不安。

人人皆知:所有的人都知道。

亭亭玉立:形容身材硕长秀美的女子或挺拔奇丽的花木。

井井有条:形容整齐;有条有理。

丝丝入扣:每条丝线都从筘齿中穿过。比喻文章、艺术表演等细密合拍。

翩翩起舞:轻快地跳起舞来。

栩栩如生：指艺术形象非常逼真,如同活的一样

恋恋不舍：非常留恋,舍不得离开。

历历在目：清晰地出现在眼前。

面面俱到：各方面都能照顾到，没有遗漏疏忽。

头头是道：形容说话做事很有条理。也指说的话有道理，条条都对。

源源不断：接连不断。

彬彬有礼：文雅而有礼貌。

息息相关：关系非常密切。

蒸蒸日上：形容事物不断地进步发展。

津津有味：指吃得很有味道或做事很有兴趣。

滔滔不绝：流水不断或者话多,说个没完。

比比皆是：到处都是，形容极其常见。

斤斤计较：对无关紧要的事过分计较。

心心相印：彼此思想感情完全一致。

欣欣向荣：形容草木长得茂盛。比喻事业蓬勃发展。

二、填AABC式的词语。

格格不入官官相护鼎鼎大名愤愤不平

泛泛而谈泛泛之交炯炯有神济济一堂

井井有条津津有味井井有序朗朗乾坤

朗朗上口昏昏欲睡夸夸其谈空空如也

恋恋不舍落落大方蠢蠢欲动绰绰有余

斤斤计较耿耿于怀呱呱坠地代代相传

惶惶不安花花公子草草了事咄咄逼人

喋喋不休津津乐道花花世界好好先生

三、选择正确的词语填空。

1、虽然已经过去十多年了，他还是（念念不忘）那个曾救过他的医生。

2、陈老师冒雨给我补课的情景，至今依然（历历在目）。

1、他的事业现在（蒸蒸日上）。

2、春风吹醒了花儿，到处一派（欣欣向荣）的景象。

1、小明的爸爸对待别人总是（彬彬有礼），很有绅士风度。

2、几年不见，邻居家的那个小女孩儿已经成长为（亭亭玉立）的大姑娘了。

1、山上的积雪融化了，（源源不断）的雪水灌溉着山脚下的田地。

2、只要（孜孜不倦）地学习，就能成为优秀的人。

1、那金**的叶子纷纷落下，犹如一群群金**的蝴蝶在空中（翩翩起舞）。

2、天下着毛毛细雨，又有雾，我竟有了一种腾云驾雾、（飘飘欲仙）的感觉。

1、在一朵紫色菊花上，缀满了晶莹的露珠，如同一颗颗（闪闪发亮）的钻石。

2、（炯炯有神）的眼光，足够表现出他是一个有志的少年。

1、没有真才实学,只会（夸夸其谈）,是不行的。

2、她那（娓娓动听）的朗诵，博得听众的阵阵掌声。

1、树上的花儿婀娜妩媚，（楚楚动人）。

2、画上的鸟儿（栩栩如生），似乎要展翅飞翔。

四、加上AABC式的词语，使词语表达的意思更具体。茵苗教育

周末，我们来到公园的荷花池观赏荷花。池中的荷花（亭亭玉立），一阵微风吹过来，荷花（翩翩起舞），令人赏心悦目。小红在池边画了一幅荷花图，真是（栩栩如生）呀！最后，我们（恋恋不舍）地离开了荷花池。

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10.我对你的思念如海，日日夜夜奔流不息

11.他把发生的事情原原本本的告诉了我们

12.曹操的40万兵马浩浩荡荡地奔赴目的地

13.学习的道路曲曲折折，但我们不能放弃

14.爱人都希望朝朝暮暮在一起

15.他口口声声的说要帮我，到头来还是一走了之

16.他总支支吾吾的，也说不出个所以然

用口、耳、目、手、足、站、坐怎么造句？

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

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1、小明爸爸口口声声说要戒烟，但却始终没做到。

2、锣鼓声，号角声，声声相应，在天空中震荡。

3、他口口声声说爱我，却不见实际行动。

4、他口口声声说他一定帮忙，然而事到临头他什么也不帮。

5、他们结婚的时候口口声声地说永不分离，但最终还是分道扬镳了。

6、半夜里听到声声狼嚎，人人不寒而栗。

7、他口口声声说爱我，可是他一点表示都没有。

8、老爸口口声声说去喝茶，却睡起了懒觉。

9、他口口声声说爱我，可是他连一封信也不给我写。

10、小雷口口声声喊着要去学游泳，可到了游泳池，又不敢下水。

11、他口口声声支持女权主义，但全部家务仍然是妻子的事。

12、随你便吧，口口声声自称正常。

13、一只受伤的孤雁在空中发出声声哀鸣。

14、他们口口声声说是为国理财，然而事实胜于雄辩，让我们来看看他们是怎样挥霍国家财产的吧！

15、他口口声声引咎自责，把所有责任都揽在自己身上。

16、他口口声声表白不知道这件事。

17、他们口口声声地说要支持我，可实际上却在背地里搞鬼。

18、大名鼎鼎的曹操曹孟德千里迢迢、风尘仆仆地来到京城，口口声声说是来保护皇帝的，引得大家议论纷纷。

19、声声时而高亢、时而浑厚、质朴动人的歌。

20、他口口声声地说想家却一直没有回去。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管?可是?”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

口口声声说爱我却左耳朵进右耳朵出，目光始终盯着电脑屏幕，手里拿着的香烟足足烧了一分钟，站在桌子前也不知道坐下。

他这几天上火得了口腔溃疡。

年纪大了，耳朵不好使了。

他的目光一直注视着那个女孩。

他不小心手扭伤了。

他的考试通过了，高兴的手舞足蹈。

他上课不认真听讲，被罚站了。

他老婆要生了，产房外的他坐如针毡。

这个人的话不能信，每次都口若悬河。

他耳朵有点毛病，叫了他好几次了他都听不见。

10.

他的手真好看，又细又白。